Los MOOC mainstream no son diferentes de un sistema de gestión de aprendizaje sólo que tienen inscripción abierta. «Like Vegas, work in a MOOC stays in a MOOC». El control sobre los datos es asunto clave en los MOOC.
http://funnymonkey.com/blog/the-web-i...our-mooc-and-portfolios-to-the-rescue
La aclamada práctica deliberada es efectiva para alcanzar la maestría en ciertos ámbitos pero para aquellas tareas que requieren creatividad, funciona mejor el aprendizaje por inmersión. Muy interesante visión.
http://www.tempobook.com/2013/05/14/deliberate-practice-versus-immersion
Post que delimita un campo nuevo en el apoyo al aprendizaje: la ingeniería del aprendizaje.
http://mfeldstein.com/learning-engineers
"I don't code for a living but I still use the knowledge everyday in my work as a marketing consultant."
http://www.quora.com/Self-Teaching/How-did-you-start-self-learning-HTML-CSS
Charla de 1 hora de Jay Cross sobre técnicas para aprender mejor. En España pilla a las 19 horas. Ojo, que el sistema de webinario que usa no funciona en Linux. Sí desde Android.
http://www.raptivity.com/webinar-making-learning-stick-jay-cross
Parece que la tabletización lleva la alfabetización irremediablemente en la dirección de «más visualç y menos textual».
http://donaldclarkplanb.blogspot.com....blets-7-researched-ways-they-can.html
Aprendizaje personalizado
Móvil y vídeo
Aprendizaje auto-dirigido
Desarrollo ágil de contenidos formativos
MOOC
Neurología
Cambio organizacional
Datos
Licencias
http://blog.hansdezwart.info/2012/12/...artment-based-on-masies-learning-2012
Many students are not engaged in rigorous learning activities.
Thirty-nine percent of 12th-grade students, for example, say that they hardly ever or only once or twice a month, write about what they read in class. Nearly one-third said they write long answers on reading tests two times a year or less. Moreover, almost one-third of 12th-grade reading students say they rarely identify main themes of a passage when reading, and almost 20 percent said they never or hardly ever summarize a passage"
http://www.onlineuniversities.com/blog/2012/12/what-badges-replaced-grades
Un informe desde Dinamarca de 131 páginas.
http://danielrparente.wordpress.com/2...-videojuegos-aplicados-a-la-educacion
Algunos ejemplos de momentos cortos de aprendizaje con o sin tecnología.
http://www.cedma-europe.org/newslette...on%20of%20Design%20%28Jan%2006%29.pdf
